ニノ週記

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嵐:20130713「ワクワク学校(大阪)」REPO


Category: 行動作為愛(「嵐」EVENT)   Tags: ---
20130713:ワクワク学校(大阪)REPO(雖然是其他四位老師的課程但NINO主)

雖然想詳細點記錄但恐怕真的會拖延到ARAFES,外加上在網路上看到文情並茂的REPO,覺得自己直接存檔就夠了,決定剩下的S、A、M、O課程一併處理了,因為是N擔所以敘述以N為中心。


櫻井老師的課堂
1. 櫻井老師在介紹外國中學、高中課程涉及金錢教育時,忍不住表示畫面切換太快時,二宮同學很快地附議表示「真的~!從剛才就變得很快啊」。


2. 在進行金錢QUIZE時,二宮同學在想著百葉箱跟黑板哪個貴時,不斷玩著A、B的板子。
M:黑板數量多可以達到以量制價。
O:兩者價格大概差不多,雖然黑板看起來比較便宜(明明選擇黑板貴?!)
N:咦?!!!!!!
O:我說的是「雖然可能」但這只是表面上看起來....
S:那麼,也來問問現場的同學,覺得百葉箱貴的請舉手
(一堆人舉起手來)
S:.......抱歉,就算是我也無法判斷究竟有多少 冏 請用鼓掌的.....
(順帶一提,是百葉相比較貴,只有M同學答對)
聽到櫻井老師表示百葉箱在製作時會依照南北半球使用那半球的木頭製作時,二宮同學露出目瞪口呆的表情.........

3. 金錢QUIZE問的是人體模型跟二宮金次郎銅像哪個比較貴?全員選擇人體模型。
N:果然我家爺爺.....
S:二宮金次郎是你家爺爺?!
N:雖然只是我單方認為,但我家爺爺的銅像到處都一樣應該只需要一個模型就可以大量製作。反過來,人體模型有很多零件構成,在組合上也需要人力的費用。
(答案是二宮家爺爺比較便宜)

4. 放VTR途中二宮同學跑去講台拿自己上堂課忘在那的水瓶,回座後反覆著停下筆、拿起筆狀似寫字、停筆、拿起筆狀似寫字......

相葉老師的課堂

1. 老師入場時二宮同學隨著音樂打起節奏。

2. 聽到相葉老師報出課堂名稱,二宮同學很快地表示:老師!這跟去年也一樣?!

3. 大家一起轉換到餐桌時,二宮同學對著桌上的東西指指點點,和S聊起來。當相葉老師準備好要開始時,卻發現四位同學已經開始吃起桌上的紅薑以及其他配料了......
A:喂!!還沒開始啊 冏 不要逕顧著吃配料!
相葉老師問四人要吃什麼蔬菜時,N-玉米(...這位同學喊了好幾場玉米了)、S蘆筍、M-章魚燒~
A:今天要做的是炒~麵!
N:咦?居然不是關西的料理嗎?
A:因為大家對關西料理已經夠熟悉而不需要我教了嘛
今天的助理是S同學,雖然相葉老師希望他「切」高麗菜但到最後決定讓S同學用手直接撕了........
S:.......手也行吧 冏
A:....用手也可以!
A:油...一秒
N:一秒........
A:豬肉
N:豬肉?!!!明明剛才說的材料中沒有出現這項目的嘛
A:一秒
A:再來是洋蔥
N:今天絕對....抱歉,雖然現在是相葉老師在上課,但相葉老師今晚絕對會出現在夢境中的吧,畢竟炒麵跟祭り親近性那麼高!
A:鹽....五秒
N:咦?!!!!(指)
A:放心.....沒有很多啦.....
N:明明就很多!!!!!
另外放上胡椒與馬鈴蜀
S:為何看起來會那麼好吃呢?是因為高麗菜或者馬鈴蜀還是你?
A:是我~!
N:究竟誰才是助手啊!

加水、放入加熱30秒過後的麵
A:醬汁五秒
N:老師!五秒的份量很多喔

完成後,N:我們自己過去拿吧,BLUE君的~MURASAKI(紫)君的~
M:老師!我的盤子內完全沒菜
N:我的也完全沒有...(秀給鏡頭看...)嘛~算了
(M同學自己跑去加菜了)

A:桌上還有其他配料...雖然剛才你們已經先開動了 冏
N:好吃!
(加了一堆美乃滋與辣遊樂乎乎地吃著炒麵的S同學與對面N同學的表情形成鮮明對比......)

4. 播放VTR時,四人繼續坐著默默吃炒麵,S一度離座但又旋即坐下喝茶、離開,接著吃完的NINO則是站著喝茶,期間O與M吃完、喝完茶後三人一起離席。再度回到課席上時,N把座位的水瓶遞給S,坐下來不久後開始調整耳機,又開始反覆地寫寫停停。

松本老師的課堂

1. 這是唯一一場在「一分鐘可以跑多遠~」測試中騎腳踏車的(順帶一提,也是N同學唯一領先的XD)

2. 跟東京場猜拳決定抽籤順序不同,大阪場是大家一起把手伸進籤筒。
A:我沒有球~~
N:你抓的是我的球!!!!!
最後是由A同學抓到金球,N:不用努力的愛拔桑感覺好新鮮~~
N:老師,怎樣算是努力?
M:希望有一周或到兩周吧

N:(踩著腳踏車)....這(座墊)也太高了吧 冏
M:よし~等一下(....松本老師又整人了)
S默默轉了一小圈回到起點,N同學顯然還在適應高度...又嘗試地調整了下座墊

結果以N同學第一名領先(順序N→S→O),停車的時候可以發現N同學確實兩腳有點難著地....而與「不用努力的」A同學幾乎差了一圈。結束後貌似因為O大腿酸痛,N同學跑去摸了一下後隨即被O作勢揮開,兩人慢吞吞第一前一後爬著樓梯回到課堂時,N又再度拍了下O的腳

M:(唸信的環節)二宮君,雖然老師自己唸也沒有問題但果然有點害羞,可以請你唸嗎?(←不曉得為何要從東京場的N同學主動提出改成老師指派?)
N:樂意之至~(滿臉笑容的大特寫)
S:超爽朗的表情XDDDD

這次觀眾來信所選的...居然是我斜後方、穿著綠色制服,帶著黃色髮飾、首飾的13歲小女生(...小女生一拿到MIC就開始啜泣了........)
M:這制服是學校制服嗎?
小女生:不是...是另外做的....
M:那麼,可以問一下嵐當中最喜歡誰嗎?
小女生:NINO
N:咦?!!!!!!(擺出常見的致敬POSE)
(...好不容易從啜泣改為哽咽的小女生又開始哭了 冏)
A:這種莫名地被甩的感覺是怎麼回事?!

在小女生讀信的過程中,N椅子反座並和A稍稍地聊了下
讀完信後,A:最後可以再問一次嗎?嵐當中最喜歡誰?
小女生:NINO
N:XDDDDDDDDDDDDDDDD
S:果然不是那麼容易就改變呢www

3. 今天給十年後的VTR是由LEADER錄製
N:十年後?應該是68歲了吧
O:42啦!!!

O:十年後的我,你現在看到這VTR應該在哭吧?....給你一些等待淚水出現,怎樣,差不多該哭了吧(N同學在後面喊著:夠了吧!!!)。十年後的我大概也像是這樣吧。興趣有增加嗎?釣魚、畫畫大概會持續下去,而工作大概也是會一邊抱怨一邊持續著吧。外貌大概也變了?或許十年後的我髮量會變少也說不定(鏡頭帶到LEADER的校長畫像)總之,所想的事情能夠實現就好了呢。(這時候N同學在後頭比劃著「時間不夠、加快速度」的手勢)....對了,請記得要在床上睡!(攝影師的M老師:不談夢想嗎?)成為世界的大野!嗯,BYE~

S:意外地...以世界為目標呢
O:因為最近常去國外,覺得能擴及到世界就好了呢
M:是說,現在常抱怨、不太喜歡工作嗎?
O:........因為我是麻煩的傢伙,要打開開關需要多點時間才行啊。


大野老師的課堂

1. 看著VTR中所播出的A受到驚嚇後的反應,N:啊耶!?オネエ式小跑步?

2. 看完VTR後
S:雖然結束的感覺非常溫暖........
M:YOUR SONG的功力太強大了,完全扭轉先前的印象了啊
N:說了一堆我們的個性,你的個性是什麼?
O:....這當事人很難察覺吧 冏
S:感謝!摳鼻~!
O:果然個性就是自然流露的啊
M:但我可沒有自然地到處脫啊....與其說到處脫應該說到處都沒脫吧
O:不!脫了呢
M:沒脫啊...我現在不就好好地穿著衣服做在這嗎 冏

M:不過,雖然大家反應不同但卻都把「嚇我一跳」說出口了呢
N:已經到了會把這說出口的年紀了呢...我覺得不要觸及那塊比較好(鏡頭出現A同學有點尷尬表情的特寫)
除了A之外大家分別聊著各自的反應
A:....真的覺得我心中潛藏著オネエ嗎?!喂
N:這不是我們覺得怎樣而是你自己看到這反應覺得如何?
A:啊!....真的是オネエ啊XDDD

2. 分區做動作搭配A RA SHI時,
O:D區請打響指
觀眾:咦咦咦咦咦
O:那麼討厭嗎?
M:因為不是大家都可以打得出來啊
O:那就請好好練習在正式開始前打出來~!
O:E區請跟著節奏拍自己的大腿
觀眾:咦咦咦咦咦
O:咦?!!連拍腿也討厭嗎?!!!

明明音樂還沒開始但N同學已經開始跺腳拍手(裏節奏)了....跺腳的部份是愛拔桑負責的啊!喂
途中N同學完全是五指大張,由下往上拍的姿勢...(文字沒辦法形容這可愛感啊 冏


最後的花車繞場,末子兩人一組
看到親子席小朋友的M:要好好長大喔~
N:你是隔壁鄰居的叔叔啊!?(但後來N叔叔也開始表示:要好好長大喔~←.........

題目 : 嵐ARASHI    部落格分类 : 演藝明星


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